Награждение

Фестиваль!!!

Сторителлинг куратора СШМ

Роль медиации в моей профессиональной деятельности - Мутли Е.Н.

Официально, как в большинстве ОУ РФ, служба создана с 1 сентября 2014 года.
В состав службы входят все специалисты МО СПС (8 человек), самостоятельно проводят восстановительные программы: куратор, педагог-психолог Мутли Елена Николаевна и социальный педагог: Красюк Наталья Викторовна, команда обучающихся от 15 до 55 человек.

Участие в 1 конкурсном этапе

"Я в медиации" - сторителлинг презентует Филимонова Полина!

Здравствуйте вас приветствует Муниципальное автономное образовательное учреждение Гимназия №13 «Академ».

Я обучающаяся 10 класса — Полина Филимонова.

Хочу сообщить, что ни для кого не секрет, что там где есть человек, есть и конфликт.

А там, где есть дети, то уровень навыков разрешения конфликтов — весьма низок.

В общем, как говорится: кто не конфликтует, тот умер! Но, все хотят жить достойно!

В нашей гимназии, как и у Вас, по указу президента РФ, создана Служба школьной медиации (примирения) в сентябре 2014 года.

Регистрация к участию

   В последний день регистрации, мы получили положение о Фестивале, а ещё узнали, что 1 этап конкурса завтра (2 марта в 17 часов). В общем, чтобы подготовиться, создать сторителлинги, на всё одни сутки!!!

ПОЛОЖЕНИЕ

о реализации мероприятия «Городской открытый Фестиваль служб школьной медиации»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ
   1. Мероприятие проводится с целью популяризации технологии школьной медиации в среде педагогических работников и учащихся общеобразовательных учреждений г. Красноярска.
   2. Задачи мероприятия:

Профилактика буллинга

 Из-за актированных дней, районная Неделя профилактики
и предотвращения буллинга переносится.
 Все мероприятия пройдут с 29 января по 3 февраля.
  Во всех классах планируются уроки конфликтологии и здоровьесбережения, в том числе и психоэмоционального!

Медиаторам на заметку

Юридический институт Сибирского федерального университета с 25 декабря 2017 года по 10 февраля 2018 года совместно с Представительством МИД России в г. Красноярске проводит конкурс среди школьников 11 классов «Народная дипломатия». Целью конкурса является повышение интереса обучающихся выпускных классов к профессии дипломата, углубление знаний обучающихся школ в области истории дипломатии и современных направлений развития дипломатии, активизация их самостоятельной исследовательской деятельности.

Итоговые классные часы

 
На итоговых часах общения, в классных коллективах, которые участвовали в занятиях по конфликтологии, с приглашением медиаторов, были подписаны правила классов.

Мировые соглашения

 
 В первом полугодии в гимназии службой школьной медиации (примирения) было заключено (впервые) шесть медиативных договоров (мировых соглашений). Один договор между родителями и пять между обучающимися!

ТЕХНИКА ЗАДАВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ

"Сегодня вас ждет настоящее чудо. Это чудо называется АффОрмации. Это не опечатка. Прошу не путать с Аффирмациями, т.е. с позитивными утверждениями. Что же такое Афформации и в чем их отличие от Аффирмаций?

Пожалуй, сегодня благодаря Луизе Хей все знают, что аффирмации – это позитивные утверждения о том, что мы желаем, высказанное в настоящем времени как-будто желание уже сбылось.
Вот примеры традиционных аффирмаций: "Я богат, успешен и здоров”, "Я самая обаятельная и привлекательная”, "Я денежный магнит” и т.д.
Считается, что позитивные утверждения способствуют сонастройке нашего сознания с нашим подсознанием. И в момент проговаривания аффирмаций наш ум начинает движение к тому, о чем мы заявляем. 

Урок Правил дружбы (примирения) в 5 классе

САМОЕ КОРОТКОЕ Я - СООБЩЕНИЕ

Я-сообщение или Я-высказывание — это форма эффективного и бесконфликтного сообщения. Сегодня представляю самую короткую формулу Я-сообщения. Я-сообщение в ней состоит буквально из 2-х слов.

Самая короткая форма Я- сообщения.

Самая короткая формула Я-сообщения состоит всего из 2-х слов. Это очень важная форма коммуникации.

Причем эта форма я -сообщения служит внешней и внутренней цели.

Примеры коротких Я- сообщений.

Короткое "Я-сообщение": Я стесняюсь.

Правила, составленные в командах

Урок с медиаторами

   Сегодня в 6 В классе старшеклассники из команды медиаторов провели тренинг на сплочение классного коллектива и создание правил класса! 
  Шестиклассники выбрали лучшие правила, из них медиаторы составят договор класса.

Медиаторы школьники

Список медиаторов - обучающихся

1. Зайцева Екатерина – президент общественного социально-значимого движения обучающихся;
2. Фесенко Ирина – помощник президента.

3. - ответственные медиаторы в параллели 11-х классов:

Чуруксаев Павел, Шахматов Илья, Шапарёв Семён, Сидоревич Мария, Владимирова Лилия и многие другие, смотрите ниже;
- в параллели 10-х классов:

Симонова Софья, Козлова Варвара.

Список группы конфликтологов — медиаторов

2017 – 2018 учебный год

Взрослые медиаторы гимназии

Взрослый состав

службы школьной медиации (примирения)

Вниманию всех жителей гимназии!
Если у Вас произошёл конфликт, или кто-то нарушает Ваши права, или есть спорные (проблемные) вопросы, у Вас есть возможность решить проблемы с помощью посредников.
Вы имеете право обратиться:

• к заместителю директора, руководителю направления СШМ: Яне Марионовне Бикневичуте кабинет 108;
• за индивидуальной или групповой консультацией в кабинет 213 пр. к педагогам психологам:

План

Главное управление образования администрации г. Красноярска

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 13 «Академ» (МАОУ Гимназия № 13 «Академ»)

План работы СШМ (службы школьной медиации (примирения))

Цель: обеспечение психолого-педагогического, медико-социального сопровождения обучающихся, профилактика конфликтного поведения, решение конфликтных ситуаций, в том числе и силами самих обучающихся (медиаторов).

Задачи:

1. Создать эффективную систему конструктивных коммуникаций в гимназическом сообществе и пространстве.
2. Информировать разными способами о восстановительных технологиях и реализации программы конфликтологии (медиации) в школе.
3. Реализовать разновозрастные и разнонаправленные профилактические, развивающие и восстановительные программы в деятельности с участниками школьных конфликтов.

Всероссийский конкурс ПРОЕКТОВ!!!

   Мы заявили на конкурс "Клуб школьных медиаторов".

Победитель и призёр!!!

   Зайцева Екатерина, Фесенко Ирина приняли участие в XVIII Международном научно-практическом форуме студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука ХХI века» и Декаднике науки ИППО «Научный портал» - 2017 Тематическая площадка конференции Молодежь. Карьера. Образование в КГПУ им. В.П. Асафьева ИППО.
  Темы: конфликт и буллинг.

Поощрительные документы

Участие в III Фестивале СШМ

Поздравление с победой!

Поздравляем участницу Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученных «Проспект Свободный 2017» с победой в школьной секции: "Инновационные образовательные процессы» — Ирину Фесенко и педагогов: Мутли Елену Николаевну и Данилюк Ольгу Владимировну!!!

Ирина Фесенко, при поддержке команды медиаторов: Зайцева Екатерина, Чуруксаев Павел, Шахматов Илья, защищала исследование по теме: БУЛЛИНГ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ И МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ.

Работа заинтересовала жюри, ребят пригласили к сотрудничеству со студентами СФУ!

Дата события:13 апреля 2017 г.
Место проведения: Конгресс-холл СФУ

Конфликт

Н.Красильников «Ссора».

 СЕМЕНОВ ПРИСЛАЛ МНЕ ЗАПИСКУ: "КОРОВА",
А Я НАПИСАЛА: "СЕМЕНОВ — КОЗЕЛ!"
ОН — НОВОЕ СЛОВО, Я — НОВОЕ СЛОВО.
НО ТУТ К НАМ УЧИТЕЛЬ КАК РАЗ ПОДОШЕЛ.
ПАЛ ПАЛЫЧ РУГАЛ НАС НЕ ОЧЕНЬ СУРОВО,
НО ТОЛЬКО СКАЗАЛ, ВЫВОДЯ ЗА ПОРОГ:
— КАК ТОЛЬКО В ЛЮДЕЙ ПРЕВРАТИТЕСЬ ВЫ СНОВА,
ТОГДА ПРИХОДИТЕ ОПЯТЬ НА УРОК!

Проспект Свободный - 2017

   

 Участие в Международной конференции студентов, аспирантов, молодых учёных. Ирина Фесенко, при поддержке команды защищала исследование по теме: БУЛЛИНГ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ И МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ.
   Работа заинтересовала жюри, ребят пригласили к сотрудничеству со студентами СФУ!

Бывает, что детские сказки наполнены гораздо большим смыслом, чем кажется

— Лисёнок, — сказал лисёнок лисёнку, — ты помни, пожалуйста, что если тебе тяжело, плохо, грустно, страшно, если ты устал — ты просто протяни лапу. И я протяну тебе свою, где бы ты ни был, даже если там — другие звёзды или все ходят на головах. Потому что печаль одного лисёнка, разделенная на двух лисят — это ведь совсем не страшно. А когда тебя держит за лапу другая лапа — какая разница, что там ещё есть в мире?