Благодарственное письмо

   Активное участие в ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ Ярмарке инноваций, которая ориентирована на педагогов-психологов и коллектив образовательных учреждений всех типов и видов; специалистов учреждений социальной сферы, представителей муниципальных органов власти, общественных организаций, родителей, студентов, и других юридических и физических лица города Красноярска.
   Елена Николаевна Мутли вела площадку по теме: Организация и сопровождение школьной службы медиации.

Профилактика буллинга

Буллинг – форма психологического насилия в образовательной среде. Что означает слово «буллинг», как он проявляется в стенах школы, каковы его последствия? В статье рассматриваются основные понятия и приводится план профилактических мероприятий.

Атмосфера в классе влияет как на освоение обучающимися учебной программы, так и на общую успеваемость, учебную мотивацию и т. п. Удовлетворенность обучающихся взаимоотношениями в классном коллективе, отсутствие «изолированных», «изгоев» – прямой показатель успешности воспитательных усилий педагога.

Документы участия в фестивале

Документы для портфолио

Программа фестиваля

Мероприятие подготовленно при поддержке Главного управления образования администрации г. Красноярска в партнерстве с Управлением молодежной политики администрации г. Красноярска, Уполномоченным по правам ребенка в Красноярском крае, Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав Красноярского края, Центром воспитания и гражданского образования ККИПКиППРО, Юридическим институтом Сибирского Федерального Университета, Ювенальной службой ММАУ МЦ «Свое дело», КРМОО Центр «Сотрудничество на местном уровне», АНО «Центр дополнительного профессионального образования и современных социальных технологий», Красноярской региональной общественной организацией Центр медиации «ТЕРРИТОРИЯ СОГЛАСИЯ». 

 

Среди 360-ти участников Фестиваля – ученые и педагоги, общественные деятели и государственные служащие, студенты и учащиеся, содействующие разработке и внедрению актуальных, современных методов и форм организации региональной сети служб школьной медиации. Учителя и учащиеся представили 84 школьные команды, из них: - 80 – из г. Красноярска, школа №95 г. Железногорска и три школы Уярского района.

 

Подготовка к Фестивалю заняла три недели (7 –23 апреля 2016г.). В открытии Фестиваля приняла участие О.А. Карлова, заместитель Главы администрации г. Красноярска. В Программе Фестиваля – образовательные тренинги «Эффективные коммуникации» и «Ценности и принципы медиации», семинар «Значение и возможности метода школьной медиации в современной школе», деловые игры для учащихся и кураторов служб медиации. Завершился Фестиваль вручением благодарственных писем для организаторов и волонтеров, сертификатов участия для школьных команд – от Руководителя Главного управления образованием администрации г. Красноярска А.В. Лапкова, и сертификатов ИПКиППРО для педагогов.

Участники II Фестиваля МЕДИАТОРОВ!!!

Готовимся к фестивалю

Классный часы с медиаторами

   С 18 апреля, в рамках социальной практики, медиаторы из 11 В класса проводят занятия по конфликтологии у обучающихся 5 - 8 классов.

Значение конфликтов в развитии младших школьников - дистанционное собрание родителей

Младший школьный возраст является важным периодом, так как в это время складываются основы нравственности, формируются социальные представления о сложных явлениях, социальные установки, отношение к себе, и окружающим. У учащихся стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения, формируются главные мотивационные линии этого возраста – самопознание, самовыражение, самоутверждение. Определяются ведущие потребности детей этого возраста. Ими являются наряду с учебной деятельностью самоутверждение, проявляющееся в стремлении утвердить свое Я в системе более общих связей и отношений общества, и общение со сверстниками, то есть потребность ребенка занять определенное место в обществе и оценить самого себя в системе «я – общество».

Классному руководителю

 Занятие для старшеклассников: Конфликты и их профилактика http://festival.1september.ru/articles/621561/presentation/pril.7z
Цель: осознание старшеклассниками собственных стратегий поведения в конфликтных ситуациях и формирование эффективных навыков поведения в конфликте.
Задачи:

• ознакомить с теорией конфликта: виды, функции, стадии и формулы конфликта;
• выявить собственный стиль поведения в конфликной ситуации;
• способствовать формированию навыков конструктивного общения.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация занятия, раздаточный материал
Раздаточный материал: листы формата А4, памятки "Как решать конфликты", "Стили реагирования в конфликтных ситуациях", бланки для самодиагностики.

Ход мероприятия

Организационная часть. (Слайд 1)
Ведущий:
- Приветствуем Вас на занятии, тема которого "Конфликты и их профилактика". Согласитесь, что данная тема очень актуальна, ведь в повседневной жизни мы являемся свидетелями, а зачастую и участниками различных конфликтов.